В данном примере введена уставка режима, которая должны учащихся задуматься, найти неисправность и выбрать режим.

Схема простая и  теоретически  понятная. 
Вопросы по заряду и разряду конденсатора обычно не задают.
Если схему включить как есть, то вроде бы все работает, но осцилограф ничего не показывает!
Сигнал на выходе генератора горит -синим- значком, на выходе микросхемы И-НЕ красным.
Полярности соблюдаются. Но не работает!  Паника! 

Что надо делать?   Посмотреть режим и сам сигнал генератора!
Например, подключить  вход D осцилографа на выход 10к генератора
В этом случае увидим, что сигнал есть, но он НИЗКИЙ в 1 вольт!
Открыв свойства генератора, увидим что напряжение на выходе именно 1 вольт.

А это значит, что схема ТТЛ логики работать НЕ БУДЕТ! Сигнал не превышает логической 1!
А осцилограф показывает постоянный ток линией и поэтому ничего не видно. 
Увеличив напряжение до 4 вольт и все заработает!

Вывод.

- Как показали экзамены и ответы на задания в ходе семестра, данный простой тест многих поставил в тупик!
  Но не всех! Отдельные личности сразу справились с затруднением!
  

- Если схема не работает, хотя она указана как пример, надо найти причину и указать что не работает.
  Принимаются причины, а учащиеся сообщают следствия. Она просто не работает!
  Как в дети дошкольного возраста ... я играаал играаал а  машшшинкаа слоомаалась уююй !...
  
- Надо отвечать ПРИЧИНЫ. А это означает, что надо поискать способы выявления неисправности. 
  Надо дать версии неисправности.  Но ответы ... компьютер глюкнулся.. или ... все плохо и не знаю...
  выявляют не подготовленность студентов, их растерянность и хаотичные действия.
  Обычно говорят ..давайте  перезагрузим может и заработает... 
  Хотя это тот же случай в анекдоте ... едет в маршрутке программист. Машина =глохнет=, пассажиры начинают паниковать,
  и советовать что делать. Вот тогда и программист тоже советует... давайте выйдем и зайдем, машина и заведется..

- Правильный ответ на такую ситуацию.
  ... Что то не работает, ищу причины. 
  Возможно где то схема собрана не полностью   или установлены не правильные режимы работы Протеус. 
  Буду проверять элементы, входящие в состав схемы по частям. ...
  Такой ответ говорит об аналитическом складе ума и исследовательских наклонностях.
  

10:41 12/06/19
подготовил 
Шабронов А.А.